好学生的成绩有一半是来自家长的教育，好老师的成绩也有一半是来自家长的理解和支持。
要知道，在教育孩子上，老师比我们更专业。整体上，教师这个群体都有专业培训，都有不同层次的管理者和各种规章制度的约束，“没有底线”的老师毕竟是少数。
从某种程度上说，家长们相信老师、让孩子听老师的话，是对教师群体的信赖与认可。
家长支持老师，其实就是在支持自己孩子的成长。 很多时候，老师和家长的教育理念存在不少差异。比如，有的语文老师会让孩子去背一些课本之外的诗词、古文，本意是为了孩子好，希望孩子增强语感，以后进入高年级学习起来不费力。
但是有的家长就会觉得这些古诗词又不考试，背起来浪费时间，对成绩又没有明显的帮助。
现在孩子学习压力重，家长都为孩子报了辅导班，过一段时间，孩子的成绩就提高了，家长就会潜意识觉得“老师上课不教、不负责，还是辅导班老师好”。
但是我们要知道，我们吃第五个烧饼的时候吃饱了，并不是第五个烧饼有用，而是前四个烧饼做了铺垫。
当我们不理解老师布置的作业、遇到问题的时候，我们可以私下和老师沟通，但在孩子面前一定要支持老师，这是上策！
当孩子向我们抱怨自己不喜欢某位老师的时候，我们不能忽视这个问题、一笑了之。
我们要耐心听孩子倾诉，未成年人往往是情绪大于理性。很多时候，孩子抱怨老师，往往是需要找到一个倾诉的对象，我们一定要给孩子提供倾诉的机会。孩子倾诉的过程中，也不必急于表态。
在孩子新换了老师因不适应而不喜欢时，我们可以到学校做一些观察、调查，尽可能多地了解老师的闪光点，然后把老师的这些长处告诉孩子，去冲淡孩子对老师的不良印象。
每个老师的性格、教育理念和教育方式不同，我们的孩子需要学会适应，正如今后孩子走上社会以后，也需要适应各种形形色色的人，如严厉的上司，急躁的客户……
最忌讳的就是家长站在狭隘的立场，对老师评头论足，一旦家长对教师失敬，再教育孩子是很难的。一旦老师在学生心中没了地位，老师的教育就会在孩子身上“失灵”，直接受损失的是学生。
当然，老师的品德、专业素质真的很差时，我们可以适当地与其他家长沟通，如果大家都比较认同，就可以考虑向学校反应是否更换老师，但是这些都不能让孩子知道，坚决杜绝孩子产生骄横跋扈的心态。不能让孩子感到，他不喜欢的老师是可以换掉的。
总之，哪怕是对老师的有些做法不理解也不应该当着孩子的面，对老师横加指责，或是简单否定老师的教育理念和管理方式。
我们遇事可以和老师单独协商，也许是双方所处的位置不同，考虑问题的方式不同，经过沟通后才可能达到相互理解。
如果不主动沟通，而是不负责任的胡乱评价、发牢骚，容易造成孩子对老师不正确的看法，影响孩子对老师的信任程度。
