我为什么将我的管理称为准军事化管理？首先，我们的管理内容只是军事化管理的局部，不是全部，只涉及了军训、内务和集体行动等方面的内容。其次，学生的主要任务和精力在学习上，课外时间主要是丰富学生在学校的生活娱乐，我们不搞集中营式的管理。
我的准军事化管理不只是军训队列动作和叠被子，军队的组织结构、军容军资、管理方法、军旅文化也是我们班重要的内容。军管工作首先从组织建设开始。
从08工民建开始，我们班还有一个称谓是“特勤三中队”。我们建筑分校学生会的全体干部总共编为三个中队，学生会宿管部编为特勤一中队，学生会其它部门合编为特勤二中队，我们班是学生会总预备队和学校安保中队编为特勤三中队。除了特勤三中队以外，分校各班级都编为普通中队，一个年级为一个大队。特勤三中队成立中队部，由中队长、副中队长和一、二两个区队长组成、负责整个中队的训练、管理和指挥工作。
一区队下辖4个小队，其中有两个女生小队和两个男生小队；二区队下辖4个男生小队，每个队员都是在报读工民建专业的学生中特招的。每年新生报到后，特勤三中队都会公开招人，每个学生都在经过学习成绩、身体条件、军事素质和分校面试四关考核，成绩标准要求相对校低，女生身高155-165，男生身高165-180，五官端正，无疾病，无伤残，动作协调。态度方面要求愿意为学校服务，服从命令。没有任何补助，每个学生还要多交300元服装费。所以我们是义务为学校服务，学校不出一分钱。
学生进班后选任命中队长、副中队长、区队长和小队长，按身高把其余同学编为八个小队，每队八个人左右，每个小队任命一个小队长，从进班开始，每一个小队集中住在同一个寝室，永远不分开。班级的管理、军训、执勤、学习活动都以中队、区队和小队为单位。由于每个小队内部学生的身高悬殊不大，基本上没有相互欺凌的情况。以上干部都通过分校审核批准，正式任命的，没有民主选举，也没有群众民主评议，一切按部队的标准执行。中队内容依照《内务条令》的要求，纪律严明，层级清楚，服从命令，听从指挥。
从上面的结构我们可以看出，这是一个纵向金字塔式的管理结构，我们很多年轻的班主任没有明确的层级管理意识，1个班主任带上几个干部大包大揽，有些学校也在制度上强制要求班主任亲临一线小时上阵，结果学生干部累，班主任更累，学生不高兴，老师不高兴，带着不满情绪做事，想把事做好可能只是一厢情愿。我们能不能把注意力放在组织结构的完整性和合理性上做文章？把这个骨架做完整了，组织就支撑起来了，功能也就有了。
特勤三中队和其它中队的服装不一样，班级为每一个学生统一配发了两套迷彩作训服，一顶迷彩作训圆帽，女生再加配一顶红色贝雷帽在值勤的时候用。每一人双作训皮鞋，两件迷彩T恤衫，一件军用皮带。学校为特勤中队配备了每人一个保安帽微和一副肩章，配备两个小队的头盔，四个小队的白色武装皮带，一个中队的白色手套。以上就是我们特勤三中队的全部装备。为遵守国家相关法律，我们的所有装备和标识都禁止使用现役部队的装备和标识。任何时候统一行动和执勤，都由中队统一标准着装。生活中允许着迷彩服，但要求着装规范。禁止任何玩甩装备的行为，一经发现，从小队长到中队长都要受处分。
队中干部实行军衔制，小队长一棵星、区队长两棵星、中队长三棵星、大队长四棵星，干部和队员的一切行为由《军管大队内务条令》来规范，这是我根据解放军的内务条令改编而成的，每个人都必须学习一篇。内务条令的内容主要包括：总则、人员职责、内部关系、礼节、军容风纪、值班、警卫、日常战备和紧急集合、装备日常管理、卫生、校区管理、安全工作、国旗、队旗、队徽的使用和国歌的奏唱、附则等十四项内容，是所有队员的行为准则。特勤中队部的工作就是依照《条令》的要求开展工作。
特勤中队日常训练。每天早上要出早操，由中队长组织，齐步跑1200米，15-30分种军姿，以小队为单位的队列训练。这是每天都必须做的，不会因为刮风下雨，天寒地冻而有半点推迟。军训的内容是根据《队列条令》来做的，为此我根据解放军的队列条令编写了我们的《队列条令》。主要内容包括：总则、队列指挥和队列基本生活要求、单个队员的队列动作、分队的队列动作、乘坐汽车、敬礼、国旗的掌持和迎送、阅兵、附则等九个部分。从开始的教官带着军训，到后来的特勤中队干部自己组织军训。为了帮助学生掌握最基本的队列训练的内容的口令，我总结出了《队列训练口令》让各队长熟记。
对中队训练成果的检查每周都在进行一次，每周二的下午放学，特勤三中队的全体成员都在进行一周的汇报操演，每次汇操我都会亲临现场检查中队的训练成果。汇操时，由中队长按区队队列集合，整队完毕向我报告，完毕，由各区队长带出自己的区队进行汇操演练，汇操的流程和标准按照《队列条令》的要求做，由此检查各区队的训练情况。每当特勤中队汇操的时候，立即成为学校的一道风景，是学校精神文明建设的一面旗帜。
这加强学校的精神文明建设，培养学生热爱祖国、热爱人民军队，树立良好的校风。从08工民建4班起，我主动向学校申请，由我们班组建校国旗班。以前的升旗仪式是由校学生会承担，没有专门的机构和专业的人员，人员素质和升旗质量都不高，而且是一周才升一次，有时候不开学生大会还可能不升旗。自从我班承担这个任务后，组建了12人的国旗班，认真学习国旗法，认真组织训练，每天都按国旗法的要求准时升降国旗，风雨无阻。后来升旗仪式成为校区一个特色。每当三名升旗手军容整齐、英姿飒爽地护卫着国旗经过，师生们都主动立正让道，每当国歌响起，现场全体师生立即停步，面向国旗立正行注目礼，这是我们特勤三中队给学校做出的贡献。
特勤三中队在班级主要承担三大管理工作：军训组织、寝室管理及个人行为管理。有“队列条令”和“内务条令”指导中队干部的具体工作。寝室管理还专门制定有“内务管理办法”指导学生的内务整理，具体工作由小队长负责落实，中队干部负责检查监督。在管理先进的企业中常常有一种文件是保密的，这就是制度和流程管理文件，他是指导每一个新员工入职后就能正确地执行岗位职责的岗位说明书。队列条令和内务条令就是相当于我们的岗位说明书，它是我国军队三大条令中队列条令和内务条令的学校版，我们去除了和学校管理无关的内容，修改了一些军队专用术语，最大限度保留了部队的管理文化和军事色彩，营造一种类似军队的人文环境，让学生得到一种军人的体验。
王黎军，自由撰稿人，专栏作者，“全国职业院校技能大赛”建筑CAD专家、仲裁员、裁判员。“全国先进班集体”班主任。技能大赛优秀指导教师。校级优秀班主任、优秀教师、师德先进个人。AutoCAD中国区ATC认证教员、Adobe中国认证设计师。研究方向：教育管理技术研发。
从事计算机应用技术、计算机图形图像处理、管理类专业教学和管理技术咨询。擅长学校行政管理、学生管理、教学管理，职业学校信息化、项目化、标准化管理，技能大赛组织及管理，军事化、学生自主管理。学校“5S”管理实践者，著有《学校5S管理实施指南》由机械工业出版社出版。自主研发《金鹰职业学校管理系列软件》返回搜狐，查看更多
