其中有的大学伪造虚假的校友平均捐赠率，有的夸大录取新生中高中成绩前25%学生的权重，还有的故意抬高财务支出预算。
针对这一现象的根源和负面影响，我在2019年8月9日17:30—18:30时段的北京城市广播（FM107.3）《教育面对面》直播节目中做相关解读。
2019年3月教育部官网发布《2018年度我国出国留学人员情况统计》，当年中国出国留学总人数达到66.21万人，同比增长8.8%。
从2015年至2018年的官方数据分析，几乎每两年中国出国留学人数就要增加10万人。据预测，2019年中国出国留学市场总量将超过70万人。
对于在中国市场招生的国外大学而言，适应中国学生和家长的择校标准才能取得校际竞争的优势。
与此同时，国外大学为了证明自己的优势地位，也往往采用大学排名这类的第三方数据。
国际上知名的大学排名各有各的评估标准。其中，US News大学排名由如下6个指数组成：
新生水平（Student Excellence，包括包括录取率、标化成绩、录取学生GPA等）10%；
显然，学生表现（教学成果+新生水平+校友捐赠=50%）在评比中举足轻重，US News的角度更偏向于受教育者的成长，以此显示大学教育的业绩。
而《泰晤士报》（Times）英国大学排名则以大学的学术成果为主要衡量标准。
需要注意的是，这些五花八门的大学排名，基本上是商业媒体发布的，并借助其强大的传播优势，把教育栏目渲染成“非官方的官方指南”！
其实，除英国外，很少有哪个留学目的地国有政府层面的大学排名。也就是说，商业媒体第三方的独立排名填补了市场空白。
对非营利机构性质的公立大学和私立大学而言，扩大国际招生增加收入是维持日常运作的重要手段。
大学依靠商业媒体的排名吸引国际学生，而商业媒体的生存也需要大学的合作与赞助。
从商业媒体的角度看，收了“好处”或“暗示”以后该怎么办？还会做中立而非营利的第三方吗？
相比以往，近两年的《泰晤士报》英国大学排名有些像过山车一样，其中有不少“大踏步前进”的受益者，也有不少“大踏步后退”的失意者，几乎摧毁了申请者的习惯思维。
目前还没有任何证据表明大学排名的中立立场被破坏，但如此剧烈的变动，难免让国际教育业内产生诸多联想。
此次US News大学排名作假丑闻中，加州大学伯克利分校最让人震惊。很多人惊呼“有这个必要吗？”
根据《清华大学2018年度毕业生就业质量报告》，2018届清华本科毕业生中，境外读研的有796人，占26.3%，其中去美国的近70%。
这所享有盛誉的世界著名公立学府，早已是众多学子梦寐以求的高等教育圣殿，无需大学排名证明其价值。
当然，中国高等学府中的名校仍需要世界大学排名来提升自己的国际影响力。在“双一流”建设的评比中，中国大学越来越依赖世界大学榜单作为量化评优的标准。
“我们发布美国大学和世界大学排名的目的，只是给申请者提供一个观察的角度，让他们开始寻找适合自己需求的大学。”
上述是《美国新闻与世界报道》负责发布美国大学排名及世界大学排名的高管人员所做的揭秘。
中国出国留学市场发展的40年间，留学生及家长的基本心理状态仍然是“简单粗暴”。
留学的难度不亚于高考、考研，而且留学对学术研究、阅读分析、课堂交流、总结演示、论文报告等方面的能力要求，甚至高于国内应试体制对分数的要求。
即使是享有世界声誉的名牌大学，其优势专业、优势理念、优势师资、优势环境也都是有限的，往往局限于某些专业领域，这些方面的认知不足，会对专业学习产生不利影响。
中国学生及家长缺乏对大学排名的理性认识，依赖、从众心理强烈。其实，选择国外大学往往能反映出申请者的思辨意识（critical thinking），而辩证、独立的价值判断恰恰是我们不擅长的。
需要指出的是，有些国际教育从业人员对大学排名的认识也停留在比较肤浅的层面上，对中国出国留学市场产生了负面影响。
北京城市广播特聘教育专家，英国使馆文化教育处特邀留学培训师，英国格拉斯哥大学MBA，曾长期担任英国大学中国区首席代表，撰写出版《留学的逻辑》《到英国去》等书。
