10月30日上午第二节，生物组陈功老师在高二(1)班开设公开课——《植物生长素的发现》，生物教研组老师出席听课。
陈功老师从生活现象入手，激发学生的学习兴趣，引导学生总结向光运动的概念，在教学中，通过发挥学生的主体作用，优化课堂结构，妙用科学实例，把知识的传授过程优化成一个科学的探究过程，让学生在探究中学习科学的研究方法，培养学生的科学的实验方法和思维方法，有利于开拓学生的创新意识。
整堂课，时间安排合理，重、难点突出，能合理运用多种教学手段，条理清晰，充分体现学生的主体地位，是一堂优质的公开课。
课后，生物教研组集中评课，在肯定这节课的优点的同时也提出了一些建议，利于教师发展教学能力，提高教学水平。
