孟博士托福雅思培训室在国内做出国留学考试类培训多年，无论在哪个培训机构，总是会遇到学生和家长询问口语老师是不是外教。但是一般情况下，课程顾问都不主动向学员推荐外教课程，甚至尽量说服学员接受中中国老师（下文简称中教）的口语课程。
孟博士托福雅思培训室托福阅读培训：善用讲义的妙处？ 托福阅读讲义是托福备考中非常常见的资料，阅读讲义中会涉及到很多生词，也会涉及到一些语法知识，当然，阅读讲义也包含一些习题练习。今天给大家盘点我们利用托福阅读讲义的重点究竟有哪些？一.利用托福阅读讲义积累单词。我们需要的托福阅读的词汇量是8000左右，而托福讲义里面的单词其实会涉及到更多。类似于高考或者四六级的考试，题型较多，不止仅有选择题，还有填空题、匹配题等。
今天，世诺留学就为大家分析一下培训机构不在托福、雅思口语培训中使用外教的原因。
配合这二个诀窍外，还需注意以下三个Tips：1.词汇：一次不能背太多个，容易搞混。2.时间：一次不需用太长的时间来背，废物时间恰好可以拿来利用，但必须常常复习。3.例如：学生利用每节下课时间背四个词汇，背的时候也可顺便复习之前已经背过的，一天大约背32个，不需花费太大的力气，一年就可以背一万个词汇了。即使最后忘掉一半，成绩仍然可观!例如：阅读一段小文本+听一段与阅读相关的对话，然后复述阅读和听力的内容。
从理论上而言，无论是雅思考试还是托福考试，其所反映的教学理念与我国英语教学的改革目标都是非常一致的。但是，由于当前英语教学仍然受到应试教育理念的影响，因此想要从根本上提高大学英语的教学质量，提高英语学习的实用性，教师必须从多个方面着手，对英语教学进行有效改革。结合雅思托福考试的特点来看，对今后大学英语教学的改革，教师可以从以下几个方面入手：然后题目会问“医院在你直走右转之后的___(左or右)手边?”孟博士托福雅思培训室
众所周知，大多数外教的口语确实更地道，这是一个事实前提。那么为什么我们仍然认为中教更合适呢？
配合这二个诀窍外，还需注意以下三个Tips：1.词汇：一次不能背太多个，容易搞混。2.时间：一次不需用太长的时间来背，废物时间恰好可以拿来利用，但必须常常复习。3.例如：学生利用每节下课时间背四个词汇，背的时候也可顺便复习之前已经背过的，一天大约背32个，不需花费太大的力气，一年就可以背一万个词汇了。即使最后忘掉一半，成绩仍然可观!如在地图题中，听力原文会说“直走右转，你的左手边是邮局，医院在邮局对面。”
因为在多年的教学实践中，我们发现了这样一个与行业外人士想象不一致的规律：基础差不多的托福口语、雅思口语学员，中国老师教出来的学生最终在口语单项考试成绩上比外国老师教出来的学生的分数更有保障。
二、辨别正误题型。该题型还涉及到：(not given / not mentioned)没有提到，有时还会出现下列提法accurat / inaccurat 精确/不精确;supported / contradicted 一致/不一致。 correct / incorrect 正确与不正确。辨别正误题型属于难度比较大的题型。通常在阅读测试中的第三部分或者第四部分出现。三、回答问题。回答问题是根据所给文章或图表回答问题。这种题目是考察考生对信息的筛选和提取的能力，比如在IELTS阅读测试中通常是用下列单词提问：what、which、when、where、who、whose、whom、why、 how 等。除了利用上述单词进行提问之外，有时会在答题指引中将所提问题一一列出。阅读加听力中分别阐述了两种对立的学术观点和各自理由，应试者需要描述这两种观点是什么，以及各自的依据是什么。作为应试者，我们要说阅读和听力都在讨论什么问题，阅读是怎么认为的
在平时的雅思阅读备考的时候，如何选取雅思阅读材料？很多考生都会根据自己现有的水平进行寻找相同水平的阅读材料。这里老小编有一个基本的建议就是：雅思阅读训练材料以新闻报刊为主。其实网上关于快速阅读的技巧多如牛毛，然而各种各样的技巧会让你“读”得更快，比如如何控制雅思阅读时的光线和环境，用手指或者笔辅助视线定位。但这些其实并没有什么用，因为它们关注的只是阅读的问题，如果“理解过程”跟不上，其实读得再快也毫无用处。因此最关键的是要提高“信息处理”的能力。（2）平日还算用功，但是由于时间紧促，备考内容有限，因此学生在上考场的时候，心里惦记着平时是不是什么地方没下好工夫，很多东西貌似都看到过，但是没把握，因而紧张；
托福、雅思虽然是西方国家设计的两个很科学、很正规的语言测试，但其本质还是应试考试，而所有应试考试都是技巧性考试，其中的口语部分亦是如此。只要掌握相应规律，辅之以适当练习，自然可以取得不错的分数。
英文词汇提示中文imp小魔鬼Vfelonfelon felon念起来像“坏人”所以是重罪犯。重罪犯·首先看到第一个字imp，在脑中我们可先自行加以判断：这个字“背”或“不背”，如果“不背”就跳过去，也不用做任何记号。·再看到第二个字“重罪犯”：如果觉得很好背就背，不想背就跳过去，这一点很重要。·背词汇三秘诀：好背的才背、想背的才背、有时间才背。·“重罪犯”怎么背?felon的谐音听起来是不是很像“坏人”?掌握了背这个字的诀窍后，这个字就被归于“好背”的部份;背起来了，就在旁边打个勾勾、做个记号。相比起来，雅思阅读比托福阅读更贴近我们以往考试的习惯，更容易上手。
然而，就我们在国内接触的外教，尤其是在襄阳这种三四线城市所面试过的外教，绝大多数其实都是以陪聊天作为主要上课形式，本身并没有拿得出手的托福、雅思考试成绩（事实上很多外教甚至本人没参加过托福、雅思考试），更别说对托福、雅思的真题、考点、命题规律有过多么深刻的研究。
在拿到一个单词的时候，在了解了其中文意思，参照了例句之后，大家不妨想一下，如果是我来用这个词造个句子，我会怎么用它。用了主动语态之后，我该怎么把这个词放到被动语态中去，加上时间状语、地点状语、条件状语等等之后又是怎么样的，如果我是外国人，我会怎么运用它。每个人遣词造句的思路其实是大同小异的（当然也不乏思维特异的人，不过雅思考试毕竟针对的是广大的人民群众，而不是针对爱因斯坦这样级别的学生的）写作难度，雅思明显高于托福，而且难提分，托福写作27+(很多种写法都能写到高分)的情况下，雅思写作线。
而与之相反的是，在研究技巧性考试方面，中国人似乎天生就很擅长，这也是电影《中国合伙人》中成东青遭到ESS调查的原因。我们公司自己的中教，则反复研读过市面上所有能找到的剑桥雅思真题、托福TPO，而且都多次亲自参加过托福、雅思考试，拥有足以让外教艳羡的相应考试分数。
二.通过语音提高猜词能力。从语音入手猜词是解决猜词的主要方法，只要语音知识扎实，一般情况下都能根据发音找到相应的词。从语音入手猜词时要注意以下几点：(1)不要一碰到听不懂的地方就去看书中的听写记录或问别人，否则来得容易走得也快(即所谓Easy come easy go)，不会在自己的脑子里生根。(2)反复听录音，直到能模仿出播讲人的发音为止。有什么理由，听力为什么反对，有什么理由，所以对于托福小作文，只要准备一套模板就好。
所谓“实践出真知”，倘若本身对某一门考试都没深入研究过，即便英语口语很好，恐怕考试的分数也是堪忧的。
托福口语练习基础阶段：基础阶段的托福口语练习需要坚持不懈的努力。基础阶段口语练习以打基础为主，此时练习材料比较广泛，练习的方面主要有两个，发音和表达。很多人在口语练习中会忽略掉发音的练习，其实是不对的。基础阶段的练习发音和语言的表达都很重要，两方面练习都要兼顾到。发音练习需要从单词着手，大家在背单词的时候要将单词的发音记忆准确。雅思小作文的类型，根据图表(流程图折线图、饼图、条形图甚至)，描述其中传递出来的信息。
大多数外教的口语确实更地道，这是不可否认的事实前提。但同样还存在另一个不可否认的事实前提：大多数外教的中文并不好，大多数学员的英语口语并不好。这就导致在实际的课堂教学中，学员与外教在沟通上存在障碍。
原因二：单词陌生又或是词汇量太少。听明白听通得首先把生词问题解决。就好像大家平日在运动前总是要做有的“热身”那样，尽可能的活动自身肌体的每一处肌肉和关节，从而避免又或是降低剧烈运动会带来的伤害。听力训练同样是这样的，针对有的比较生疏，比较艰涩，比较专业的词汇，尽可能的听得越熟越好。原因三：英语包含了不一样的口音与方言。可以让应试者更专注于理解文章和分析问题，雅思阅读文章特点：报纸期刊摘录，时效性较强。
面对中国的口语老师，学生遇到听不懂的，会很自然地用中文提问，中教也能无障碍地回答提问。而如果面对的是外教，一方面在实际沟通上会存在一定的语言障碍，另一方面很多学生面对外教时会存在一定的心理压力。
另外，据我们观察，可能是语言上的原因，中教与学生往往能在课堂上能打成一片，课堂氛围很活跃，而大部分外教则达不到中教那种活跃的课堂氛围。
语言应用能力提高不易：口语评分后面一个点是语言应用能力，其中包含用词用句以及语法准确度。很多考生在口语表达的时候会不自觉的犯一些低级错误，比如单复数、时态语态、人称变化等。这些问题虽然不会影响意思，但是对考官来说听着会很刺耳。大家可以在平时的口语练习中将自己的口语作答用笔写下来，这样可以发现自己的问题并加以改正，还能看是否能用更加简洁明快的句型，从而提高语言运用的多样性。北京
无任何歧视的意思，在此只陈述一个基本事实：国内的大多数外教都是在其本国混得不太好的人。部分国人的崇洋媚外，尤其是部分培训机构的推波助澜，导致了越来越多的外国人跑来中国摇身一变成了口语老师。
君不见，随便一个金发碧眼的外国人，不管其学历、教学经验，摇身一变就能成为培训机构的招牌讲师，出现在培训机构网站、宣传单等各式宣传资料中。除了宣传资料上高大上的照片，实际生活中很多外国老师不仅没什么学历、没多少教学经验，甚至个人素质低下，满口脏话、行为卑劣。
正式进入到托福阅读讲义的做题中会发现，里面中涉及到的句子不是主、谓、宾的简单组合，往往会穿插多种复杂修饰的成分，例如定语后置，不定式等。让句子结构变得错综复杂，从而使句意变得扑朔迷离，究其原因，主要是没有系统掌握语法知识，就堂而皇之去看托福阅读讲义。在托福阅读讲义中，涉及到的语法点最关键的是复杂修饰，这些包括插入语、介宾结构、分词短语、不定式、从句，定语，等等。类似于高考或者四六级的考试，题型较多，不止仅有选择题，还有填空题、匹配题等。
而与之相反的是，在国内教托福、雅思口语的中教，大多数则是留学回国的高材生，一定程度上是中国的社会精英，拥有较高的个人综合素质，在言行举止上能给学生极好的示范作用。
外教之所以给人口语好的印象，一方面是大多数外教的口语确实很地道，但还有一个原因是国内的中教英语口语不好，或者说英语口语好的中教太少。
据《2015年中国大众创业万众创新发展报告》显示，2010-2014年，中国留学生选择回国发展的人数以年均29.36%的速度增长。而截至2014年底，留学回国人员总数达到180.96万人，其中2012-2014年这3年回国的留学生人数为99.12万人，超过之前30年的总和。另据教育部网站3月16日消息，2015年，我国有52.37万人出国留学，有40.91万人学成归国，年度出国/回国人数比例1.28：1，而10年前这一比例则为3.15：1。而相当一部分留学生回国后，都以全职或兼职的方式进入了留学、培训行业，靠他们自身的经历和语言水平来挣取财富。
由此可见，伴随着留学生的不断回国，以及国内英语口语中教的不断学习提升，目前国内英语口语很好的中教也越来越多。
就拿世诺留学的教学主管魏老师而言，新西兰奥克兰大学英语硕士，相对公司的几个兼职口语外教，魏老师本身的口语水平甚至有过之而无不及。相信其他同行也有不少优秀的英语口语中教。
我在此所说的性价比更低，主要指的是使用外教的人力成本、管理成本、潜在收益三个方面。
拿北、上、广的一对一托福、雅思口语课程为例，一般外教的课酬大概是每小时300元左右，中教大概为每小时100元。再拿襄阳地区一个全职英语口语讲师为例，一般外教的底薪是8000起，而中教的底薪则是3000起。所以，在同样情况下，培训机构使用外教的人力成本远远高于使用中教。
二、辨别正误题型。该题型还涉及到：(not given / not mentioned)没有提到，有时还会出现下列提法accurat / inaccurat 精确/不精确;supported / contradicted 一致/不一致。 correct / incorrect 正确与不正确。辨别正误题型属于难度比较大的题型。通常在阅读测试中的第三部分或者第四部分出现。三、回答问题。回答问题是根据所给文章或图表回答问题。这种题目是考察考生对信息的筛选和提取的能力，比如在IELTS阅读测试中通常是用下列单词提问：what、which、when、where、who、whose、whom、why、 how 等。除了利用上述单词进行提问之外，有时会在答题指引中将所提问题一一列出。托福听力：特点：托福听力先听后做题，事先不知道考点，需要随时保持注意力。
对培训机构而言，使用外教成本较高不仅表现在人力成本，还表现在管理成本上。
相对中教而言，外教通常不太服从学校管理，成为公司内部的“刺儿头”。而在实际的教学中，正因为不担心失去工作，部分外教对教学没有热情，对学生不够关心，缺少职业精神，一部分人一上课就开始不停地看表。
“外国脸”不仅让在中国的外教比其他人更易获得就业机会，而且还能享受“高人一等”的待遇，尤其是白人外教。面对迟到或旷工等同样的情况，培训机构的管理者最多批评外教几句，不会按规定扣除其工资，而中教就会被要求“照章执行”。
即便培训机构的管理者对外教“忍气吞声”“委曲求全”，但因为文化、习俗等原因，外教对培训机构的忠诚远远不如中教，流动性高于中教，无形中增加了学校的管理成本。
比如题目中出现了对原文的改写、考查多个段落相关的题以及最后一道篇章总结题等等，像这些无法直接找到相应答案句的题，需要大家在通读段落或文章的过程中才能全面把握住，所以，做题的正确打开方式应该是根据托福阅读讲义的出题原则，在逐段浏览文章的过程中逐段做题，换句话说，就是读一段再做与该段相关的题，以此类推，直到完成最后一题，而不是简单的定位做题。例如：有空闲时间会多陪家人还是陪朋友？会选择在哪个城市生活，为什么？
这是个“有体验、有口碑就有一切”的好时代，客户越来越理性，越来越倾向于“用脚投票”。我们愿意为iPhone7买单，即便它相对小米手机价格更贵。
在我们培训行业亦是如此，甚至表现地更为明显，客户是“用分数投票”。任你把师资力量、教学水平吹得天花乱坠，不能帮客户达到目标分数都是白搭。一个培训机构教得好，就会有学员续班、就会有学员推荐其他学生来学。而一个培训机构能把学生教好，前提是拥有优秀且稳定的老师，而这种稳定性是流动性较大的外籍教师所给不了的。
试想想，学完雅思口语基础班，突然发现给你上课的那个外教不在了，你还会继续上雅思口语强化班吗？你觉得某个外教的托福口语讲地挺好，对某个想学托福的闺蜜推荐了这个公司，你的闺蜜跑来一咨询，发现那个外教不在这个公司了，你的闺蜜还会选择在这个公司培训吗？
现在一个小小的手机足矣，很多不能快速记的知识点完全可以在课堂上用手机拍照下来。这种新的变化不仅影响一般的公立学校和私立学校的教学模式的改变，而且对培训机构来说也有重大影响，其中就包括大部分留学生都要接触的语言培训机构。本文将在此背景下，在简要介绍雅思、托福等培训班现阶段的教学管理改革的必要性和重要性的基础上，重点分析研究网络环境下雅思、托福教学管理改革措施，以期能够促进网络环境下雅思、托福教学管理的深化改革。由于听力内容更多涉及生活类话题，所以在听懂内容上比托福更容易。所以相应的，作为平衡，题目不会问的这么直接。
所以，相对中教而言，对培训机构忠诚感更低、流动性更大的外教所带来的续班、客户推荐等潜在收益会更低。
托福听力中需要特别注意的是，由于录音中有干扰，有的声音不是非常清楚的，所有这些确实给初学者带来了不少困难。因此大家在平时练习中更要从心理战里战胜干扰，只有不断地练习与积累经验，才可取得优异成绩。三.掌握常用搭配。句子中的某些音不清楚时可以从词语常用搭配人手去猜测。例如听写He has been accaused of spying for foreign coutry一句，如能听写出He has been caused(前面的音听不清)。水有源，树有根，任何面对雅思阅读的紧张、恐惧心理也是有原因的。
综上所述，很多培训机构在有选择的情况下，通常会优先选择教学经验丰富、对公司忠诚的中国老师。那么对广大托福、雅思或者其他英语口语培训需求的朋友们而言，世诺留学建议在选择英语口语老师时，不要一概以头发、皮肤的颜色来区分。面对不同培训机构的各类广告轰炸，最理性的方式是先试听再签约。倘若试听下来感觉老师的语音、语调不比外教差，讲课的逻辑更清晰、对考试研究地更透彻，那为什么还非得选择外教呢？
