说到英语，我就想到当年每次参加英语考试的一句口诀：“三短一长选最长，三长一短选最短，两短两长可选C，杂乱无章就选B。”除此之外，每次考英语的时候，有些人甚至把骰子这种“考试神器”也带进考场，每次回想起来就啼笑皆非。我们学校的英语老师过了英语专业八级，我问她：“像你这种水平和那些外国人对话应该没有多大障碍吧！”“那不一定，外国人说的我都听得懂，但我说的，那些外国人就不一定听得懂了，毕竟口音方面还存在差异……”英语这个科目，真的有作为主科的必要吗？
如果将英语这门课程变为选修课（副科），可行吗？我觉得相当可行！在国内，英语和语文、数学“三足鼎立”，存在一定的弊端：因为英语成绩不够，多少高中毕业生因为英语成绩太少与自己心仪的重点大学擦肩而过？多少希望通过考研改变命运的莘莘学子因为英语成绩的“疲软”在考研之路上“折戟沉沙”？
有没有其他国家的考生因为汉语考不及格而无法考上重点大学吗？有没有其他国家的考生因为汉语考得差就不能读研吗？可能是我孤陋寡闻，几乎没听说过。但是，在我身边，一些大学生写的作文和小学生的文笔差不多，一些研究生的硕士论文甚至还要请“枪手”代写，这到底是一种什么状况？我们自己的语言文字还没掌握到炉火纯青的地步，学英语却要“从娃娃抓起”，这到底是为什么？
让英语完成从主科到副科的“华丽转身”，是为了避免让英语成为学生成长成才的绊脚石。英语成为副科，并不是说英语不重要了，英语还是相当重要的，有多重要？比如和外国人做生意，学好英语的价值就立即体现出来了；再比如计算机编程的时候，啃好英语这块“硬骨头”也是相当重要的。
不过，就算和外国人做生意，我觉得也不一定非得把英语这个科目学到登峰造极的境界才行。我记得我们村有一个专门做网络贸易的人，他是小学文凭，无限接近于文盲，但他却频频把他货物顺利卖给外国人。他与外国人沟通方面却没有多大的障碍的技巧在这里：外国人发订购信息过来，他直接用英汉互译的翻译软件将外国人的语言“破译”，然后再把自己想法同样用软件翻译过来——复制、黏贴、成交，一气呵成。
英语成为副科的同时，还要把重心从“读”、“写”移向“听”、“说”。因为英语充其量是一门语言，一种交流的工具。学好英语这门语言，五音不全地读着、漫无目的地写着，外国人是怎么说的我们一无所知，这样对学好英语真的有帮助吗？
主修语文和数学，辅修英语，不再把英语当作高考和考研的“硬件”，您觉得可行吗？返回搜狐，查看更多
