孟博士托福雅思培训室在国内做出国留学考试类培训多年，无论在哪个培训机构，总是会遇到学生和家长询问口语老师是不是外教。但是一般情况下，课程顾问都不主动向学员推荐外教课程，甚至尽量说服学员接受中中国老师（下文简称中教）的口语课程。
据统计，近几年来我国出国深造的学生数量直线上升，雅思或托福英语成绩成为了困扰这些学生的一项重大难题。究其原因，主要是因为我国目前大学英语教学体制不科学所导致的。因此，了解雅思托福的考试特点，结合当前大学英语教学现状，对其进行重新审视是不容忽视的。目前大学英语教学中存在的不足之处。英语作为大学教学体系中的一个重要组成部分，一直以来都得到了教师的高度重视。很多同学认为：阅读，听力，口语方面的难度，托福均超过雅思，尤其是听力。
今天，世诺留学就为大家分析一下培训机构不在托福、雅思口语培训中使用外教的原因。
孟博士托福雅思培训室托福听力培训：如何灵活应对生词？在托福听力中，相信令广大考生苦恼的莫过于生词了，本身一个句子里，全都认识的词都有可能拼凑一起搞不懂意思，更何况还加个生词，那么到底该如何灵活应对托福听力中的生词呢？下面来为大家详细解读。一.通过语法提高猜词能力。有时可以觉察到某处录音中有个词(应该说，能觉察出来某处有个词也是有一定英语听力的表现，比起根本觉察不出来的人的英语水平要高)，但是抓不住其准确的发音。雅思听力边听边做的形式，比较类似于高考或者四六级的听力形式，
关键提升英文表达能力：托福口语的前一个评分点是考生作答的语音清楚度和速度节奏。具体来说，包括了考生的发音、语气语调、停顿节奏等。而中国考生往往会陷入两个极端，要么在表达过程中结结巴巴，听上去一点也不流畅，要么像背书一样，机械地死记硬背，刻板生硬。英语是母语的人士是较好的老师，所以大家可以在平时注意听英语广播或者英文电影，多听他们的发音，还要注意看他们的口形。想要提升英语表达能力，必须要通过不断地练习来实现。雅思成绩被英国、爱尔兰以及澳大利亚、加拿大、新西兰、南非等英联邦的许多教育机构，以及越来越多的美国教育机构及各种各样的专业组织接受。
众所周知，大多数外教的口语确实更地道，这是一个事实前提。那么为什么我们仍然认为中教更合适呢？
关键提升英文表达能力：托福口语的前一个评分点是考生作答的语音清楚度和速度节奏。具体来说，包括了考生的发音、语气语调、停顿节奏等。而中国考生往往会陷入两个极端，要么在表达过程中结结巴巴，听上去一点也不流畅，要么像背书一样，机械地死记硬背，刻板生硬。英语是母语的人士是较好的老师，所以大家可以在平时注意听英语广播或者英文电影，多听他们的发音，还要注意看他们的口形。想要提升英语表达能力，必须要通过不断地练习来实现。可以让应试者更专注于理解文章和分析问题，雅思阅读文章特点：报纸期刊摘录，时效性较强。
因为在多年的教学实践中，我们发现了这样一个与行业外人士想象不一致的规律：基础差不多的托福口语、雅思口语学员，中国老师教出来的学生最终在口语单项考试成绩上比外国老师教出来的学生的分数更有保障。
3.预测考点。考生的做题过程就如同是马路上汽车行驶的过程。若司机可以对行驶路线有一个整体上的把握，更甚心中已清楚路途中的障碍，十字路口摄像头能够加速又或是能够减速的路段。如此行驶就会畅通无比。所以考生对题目的总结还有一个角度就是要以出题者的角度考量阅读题目。还原题目考点，预测出题点可以帮助考生预先做好迎战准备。对于敌军的分析和正确预测可以大大提高应战能力。1. 托福考试途中有一次休息机会，但考生可选择是否休息。雅思无休息。
雅思阅读题型分类有哪些?对于那些准备参加雅思阅读考试的同学，对于雅思阅读题型必须要非常的了解才能够有目标去复习。本文小编就为大家盘点下雅思阅读题型分类有哪些?一、段落标题最频繁的题型之一。一般来说有10个左右的题目选项会给出在阅读文章的后面，其中会包含一到两个段落和标题的例子。这种题目要求考生对给出的段落在文章内容中找出与其相匹配的段落标题，虽然题目给出的标题会应用多个段落中，但是在正式的考试中，一个选项只能适用于一个段落。水有源，树有根，任何面对雅思阅读的紧张、恐惧心理也是有原因的。
托福、雅思虽然是西方国家设计的两个很科学、很正规的语言测试，但其本质还是应试考试，而所有应试考试都是技巧性考试，其中的口语部分亦是如此。只要掌握相应规律，辅之以适当练习，自然可以取得不错的分数。
雅思阅读题型分类有哪些?对于那些准备参加雅思阅读考试的同学，对于雅思阅读题型必须要非常的了解才能够有目标去复习。本文小编就为大家盘点下雅思阅读题型分类有哪些?一、段落标题最频繁的题型之一。一般来说有10个左右的题目选项会给出在阅读文章的后面，其中会包含一到两个段落和标题的例子。这种题目要求考生对给出的段落在文章内容中找出与其相匹配的段落标题，虽然题目给出的标题会应用多个段落中，但是在正式的考试中，一个选项只能适用于一个段落。托福雅思的大作文形式都差不多，准备方法也差不多。托福小作文只有一种类型，考察的是整合信息的能力。
然而，就我们在国内接触的外教，尤其是在襄阳这种三四线城市所面试过的外教，绝大多数其实都是以陪聊天作为主要上课形式，本身并没有拿得出手的托福、雅思考试成绩（事实上很多外教甚至本人没参加过托福、雅思考试），更别说对托福、雅思的真题、考点、命题规律有过多么深刻的研究。
原因二：单词陌生又或是词汇量太少。听明白听通得首先把生词问题解决。就好像大家平日在运动前总是要做有的“热身”那样，尽可能的活动自身肌体的每一处肌肉和关节，从而避免又或是降低剧烈运动会带来的伤害。听力训练同样是这样的，针对有的比较生疏，比较艰涩，比较专业的词汇，尽可能的听得越熟越好。原因三：英语包含了不一样的口音与方言。IELTS：International English Language Testing System，即是雅思，IELTS于1989年设立，由英国文化协会、剑桥大学考试委员会和澳大利亚教育国际开发署（IDP）共同举办
而与之相反的是，在研究技巧性考试方面，中国人似乎天生就很擅长，这也是电影《中国合伙人》中成东青遭到ESS调查的原因。我们公司自己的中教，则反复研读过市面上所有能找到的剑桥雅思真题、托福TPO，而且都多次亲自参加过托福、雅思考试，拥有足以让外教艳羡的相应考试分数。
在背诵单词的过程中，建议同学们按照上面的步骤，先把已经掌握的8000词汇温习，再对托福阅读讲义中的生词进行背诵，这样一个循序渐进的过程更有利于单词的全面掌握，而如果直接上手背诵讲义生词，则很难在短期内适应托福的难度，反而影响背词的最终效果，甚至因为太难而产生对单词的抵触情绪。二.利用托福讲义巩固语法。很多同学在备考托福的时候会有一个误区，以为单词多，看阅读讲义就很容易，其实不然笔者认为考生的这种紧张、恐惧心理最主要有以下几点：（1）、平日做逍遥游，不把时间精力放在备考上，因此在上考场的时候，心情无比紧张
所谓“实践出真知”，倘若本身对某一门考试都没深入研究过，即便英语口语很好，恐怕考试的分数也是堪忧的。
太简单了？那好，我们再来看个例子，deny这个词，很多人都知道是否认，拒绝的意思，大家甚至于列出一大堆同义词来，比如，refuse, decline, reject 等， 这是个好现象，但是很多学生当碰到 “In the old times, a lot of girls were denied the right of education.”这样的句子的时候就开始犯难了。否认，拒绝套进去似乎都解释不通。其实，这个句子里的deny没像大家想象的那么神秘，各位可以用be deprived of 这个词组来理解它。雅思考试成绩的有效期限为两年。TOEFL：The Test of English as a Foreign Language，即是托福，由ETS（美国教育考试服务中心）举办的英语能力测试。主要适用于北美地区。
大多数外教的口语确实更地道，这是不可否认的事实前提。但同样还存在另一个不可否认的事实前提：大多数外教的中文并不好，大多数学员的英语口语并不好。这就导致在实际的课堂教学中，学员与外教在沟通上存在障碍。
长久以来，考生受应试思维比较大，面对厚厚一本阅读讲义，就直接硬做，做完就OK了。至于托福考试考什么，平时重点练什么，都已经抛诸脑后。这种思维在阅读讲义做题中表现为，轻视段落及篇章整体的中心思想的理解，只是阅读和题目相关的若干句子。这种做题方法看起来很快，实则不好。在做阅读讲义中，我们需要学会通过题干线索词回到文章中找到相应句子，但有些情况也会查不到相对应的句子，这时候我们更应该去了解相关技巧，而不是继续硬做。可以让应试者更专注于理解文章和分析问题，雅思阅读文章特点：报纸期刊摘录，时效性较强。
面对中国的口语老师，学生遇到听不懂的，会很自然地用中文提问，中教也能无障碍地回答提问。而如果面对的是外教，一方面在实际沟通上会存在一定的语言障碍，另一方面很多学生面对外教时会存在一定的心理压力。
另外，据我们观察，可能是语言上的原因，中教与学生往往能在课堂上能打成一片，课堂氛围很活跃，而大部分外教则达不到中教那种活跃的课堂氛围。
在背诵单词的过程中，建议同学们按照上面的步骤，先把已经掌握的8000词汇温习，再对托福阅读讲义中的生词进行背诵，这样一个循序渐进的过程更有利于单词的全面掌握，而如果直接上手背诵讲义生词，则很难在短期内适应托福的难度，反而影响背词的最终效果，甚至因为太难而产生对单词的抵触情绪。二.利用托福讲义巩固语法。很多同学在备考托福的时候会有一个误区，以为单词多，看阅读讲义就很容易，其实不然廊坊广阳区
无任何歧视的意思，在此只陈述一个基本事实：国内的大多数外教都是在其本国混得不太好的人。部分国人的崇洋媚外，尤其是部分培训机构的推波助澜，导致了越来越多的外国人跑来中国摇身一变成了口语老师。
君不见，随便一个金发碧眼的外国人，不管其学历、教学经验，摇身一变就能成为培训机构的招牌讲师，出现在培训机构网站、宣传单等各式宣传资料中。除了宣传资料上高大上的照片，实际生活中很多外国老师不仅没什么学历、没多少教学经验，甚至个人素质低下，满口脏话、行为卑劣。
·一本书背完了四次，却发现有些词汇“怎么都不想背”或“背了4次都背不起来”，其实，这些字是最佳帮手，你就是需要藉助这些“背不起来”的字汇，找出个人背词汇的盲点。经过这个方法的筛选，你会知道哪些字汇需要再加强磨练，进而利用字汇课中老师提供的方法破除这些“背不起来的词汇”。绝招二：废物时间法.大部分的人，在一天当中有许多时间是被当作废物来处理的;例如学生不专心上课、上班族摸鱼聊天、通勤族坐在车上发呆…等，这些被浪费掉的零碎时间若能善加利用，背词汇的成效会很惊人，尤其是等车时间，更是最值得被利用的“废物时间”。雅思小作文的类型，根据图表(流程图折线图、饼图、条形图甚至)，描述其中传递出来的信息。
而与之相反的是，在国内教托福、雅思口语的中教，大多数则是留学回国的高材生，一定程度上是中国的社会精英，拥有较高的个人综合素质，在言行举止上能给学生极好的示范作用。
外教之所以给人口语好的印象，一方面是大多数外教的口语确实很地道，但还有一个原因是国内的中教英语口语不好，或者说英语口语好的中教太少。
据《2015年中国大众创业万众创新发展报告》显示，2010-2014年，中国留学生选择回国发展的人数以年均29.36%的速度增长。而截至2014年底，留学回国人员总数达到180.96万人，其中2012-2014年这3年回国的留学生人数为99.12万人，超过之前30年的总和。另据教育部网站3月16日消息，2015年，我国有52.37万人出国留学，有40.91万人学成归国，年度出国/回国人数比例1.28：1，而10年前这一比例则为3.15：1。而相当一部分留学生回国后，都以全职或兼职的方式进入了留学、培训行业，靠他们自身的经历和语言水平来挣取财富。
由此可见，伴随着留学生的不断回国，以及国内英语口语中教的不断学习提升，目前国内英语口语很好的中教也越来越多。
就拿世诺留学的教学主管魏老师而言，新西兰奥克兰大学英语硕士，相对公司的几个兼职口语外教，魏老师本身的口语水平甚至有过之而无不及。相信其他同行也有不少优秀的英语口语中教。
我在此所说的性价比更低，主要指的是使用外教的人力成本、管理成本、潜在收益三个方面。
拿北、上、广的一对一托福、雅思口语课程为例，一般外教的课酬大概是每小时300元左右，中教大概为每小时100元。再拿襄阳地区一个全职英语口语讲师为例，一般外教的底薪是8000起，而中教的底薪则是3000起。所以，在同样情况下，培训机构使用外教的人力成本远远高于使用中教。
对未来也是有良好期盼的，所以适当的教学管理改革势在必行的。此外，在当今的时代环境中，如果不进行一定的教学管理改革，新事物的兴起很快就会把没有发展性的事物淹没在尘埃中。俗话说“逆水行舟，不进则退”，就很适合网络环境下雅思托福教学管理目前的状态。改革是雅思托福培训班自身发展和社会时代因素共同决定的，现阶段的网络环境下雅思托福教学管理改革有其重要意义。可以让应试者更专注于理解文章和分析问题，雅思阅读文章特点：报纸期刊摘录，时效性较强。
对培训机构而言，使用外教成本较高不仅表现在人力成本，还表现在管理成本上。
相对中教而言，外教通常不太服从学校管理，成为公司内部的“刺儿头”。而在实际的教学中，正因为不担心失去工作，部分外教对教学没有热情，对学生不够关心，缺少职业精神，一部分人一上课就开始不停地看表。
“外国脸”不仅让在中国的外教比其他人更易获得就业机会，而且还能享受“高人一等”的待遇，尤其是白人外教。面对迟到或旷工等同样的情况，培训机构的管理者最多批评外教几句，不会按规定扣除其工资，而中教就会被要求“照章执行”。
即便培训机构的管理者对外教“忍气吞声”“委曲求全”，但因为文化、习俗等原因，外教对培训机构的忠诚远远不如中教，流动性高于中教，无形中增加了学校的管理成本。
托福口语练习基础阶段：基础阶段的托福口语练习需要坚持不懈的努力。基础阶段口语练习以打基础为主，此时练习材料比较广泛，练习的方面主要有两个，发音和表达。很多人在口语练习中会忽略掉发音的练习，其实是不对的。基础阶段的练习发音和语言的表达都很重要，两方面练习都要兼顾到。发音练习需要从单词着手，大家在背单词的时候要将单词的发音记忆准确。可以让应试者更专注于理解文章和分析问题，雅思阅读文章特点：报纸期刊摘录，时效性较强。
这是个“有体验、有口碑就有一切”的好时代，客户越来越理性，越来越倾向于“用脚投票”。我们愿意为iPhone7买单，即便它相对小米手机价格更贵。
在我们培训行业亦是如此，甚至表现地更为明显，客户是“用分数投票”。任你把师资力量、教学水平吹得天花乱坠，不能帮客户达到目标分数都是白搭。一个培训机构教得好，就会有学员续班、就会有学员推荐其他学生来学。而一个培训机构能把学生教好，前提是拥有优秀且稳定的老师，而这种稳定性是流动性较大的外籍教师所给不了的。
试想想，学完雅思口语基础班，突然发现给你上课的那个外教不在了，你还会继续上雅思口语强化班吗？你觉得某个外教的托福口语讲地挺好，对某个想学托福的闺蜜推荐了这个公司，你的闺蜜跑来一咨询，发现那个外教不在这个公司了，你的闺蜜还会选择在这个公司培训吗？
不仅内容不实用，而且课时也相对较少，学生的语言能力根本无法得到充分的锻炼，从而导致教学实施效果不理想。此外，由于英语学科不属于专业课的范畴，因此，学生对其并没有给予高度重视，学习态度也不积极，从而导致教师的敷衍了事，在课堂教学中，只是简单的讲解语法、翻译课文、完成练习，这样也会在很大程度上影响到课堂的教学质量。但纵观雅思和托福考试，它们的测试有效性更高。例如：阅读一段小文本+听一段与阅读相关的对话，然后复述阅读和听力的内容。
所以，相对中教而言，对培训机构忠诚感更低、流动性更大的外教所带来的续班、客户推荐等潜在收益会更低。
新时代的网络环境对培训班的教学模式也带来了一定的影响，教师之前一般都采取面对面的讲授，而现在科技的发展，老师和学生完全可以不见面，通过一个电脑就可以实现教与学活动。法国作家巴尔扎克曾经说过：一切事物日趋完善，都是来自适当的改革。在线留学语言培训机构（包括雅思托福）也一样，想要在现阶段和未来能够有一个良好的发展，而且就本培训机构自身的发展要求与发展规划来看。在最开始入坑这些考试时，很多同学肯定是有些纠结应该报考哪一个的，因为他们的形式，难度，使用范围都不一样。
综上所述，很多培训机构在有选择的情况下，通常会优先选择教学经验丰富、对公司忠诚的中国老师。那么对广大托福、雅思或者其他英语口语培训需求的朋友们而言，世诺留学建议在选择英语口语老师时，不要一概以头发、皮肤的颜色来区分。面对不同培训机构的各类广告轰炸，最理性的方式是先试听再签约。倘若试听下来感觉老师的语音、语调不比外教差，讲课的逻辑更清晰、对考试研究地更透彻，那为什么还非得选择外教呢？
