家有女宝，目前应该算是过了启蒙时期，到了大量阅读，累积、提高思维分析能力的阶段。
英语是习得、不是学得的。到目前为止，我始终拒绝剑桥、新概念这类的二语教材。既然要习得，就得遵循听、说、读、写的规律，听必然是首要任务。
有些人认为磨耳朵就是听，但我不这么认为。我觉得即便是磨耳朵，也得是建立在能听懂的基础上。听一些朗朗上口的歌谣是不错，孩子也学会了，但孩子懂了没？就象大家都熟悉的“三只小熊”，貌似很多人都会唱，但唱的啥呢？反正我是不知道。这样的磨耳朵方式，我觉得磨了也是白磨。
这意味着什么呢？这意味着给两岁以下儿童磨耳朵，是白磨，孩子不会从背景音乐式的音频里学到语音和词汇，外语是启蒙不了的，但也不是一无是处哈，也许音乐启蒙了呢……
两岁以前如果想启蒙，您只能自己上了。对于这个年龄段的儿童，*适合启蒙的是双语家庭，爸爸和妈妈各说一种母语的那种。如果您的口音不标准，*还是不要教，因为这个年龄段启蒙*的优势是语音，如果语音不好则没有价值了。等到三岁可以有音频视频的输入方式了，再开始不迟。据我观察，3-5岁启蒙的中国孩子英语语音都相当地道，并没有损失什么。
学英语其实没啥窍门，无非是时间累积的结果。现在有些机构，上来就让小娃们认字母、学拼读，家长也觉得效果很不错，孩子认单词、能读绘本了。对不起，我认为这只是满足了您的虚荣心而已。没有听力积累，一切都是枉然。如果您追求的是应试考个好分数，那就当我没说。
在听的方面，我认为我家是没有走啥弯路的。从启蒙开始，一直坚持的就是动画、绘本输入，由简到难。
听力累积到一定程度，娃会慢慢开始有些输出。除了跟外教交流以外，我不知道啥更好的方式。在说的方面，我家是走过一些弯路的。
在娃四岁多的时候，为了练习口语，冲着贝乐的原版教材跟欧美外教，给娃报了名。但坚持了一年多，发现娃各方面没啥长进。贝乐一个班有十个孩子左右，除非娃的自觉性很高，对于自控能力不高的小娃来说，一眼看不到就走神儿了，很容易混水摸鱼。一周两次课，总共3个小时，看似很长时间，但十个孩子一平均，真正到每个孩子身上的时间，并没有多少。这一年多的时间、金钱，基本上是白费了。
2010年大学毕业，进入昆山一家台资企业，从事专案负责，产品结构设计工作，刚毕业的那段时间自恃自己英语基础好，国外的客户发来的mail能看的懂，放松了对英语的学习，2012年底结婚，2014年有了女儿，2017年有了儿子，儿女双全。瞬间感觉到了生活的压力，压得我的从90kg减到了78kg。工作的压力，美国客户来公司讨论新产品的时候，我竟然是个哑巴英语，懊恼，后悔，瞬间涌上心头，在不努力，在不充电，我就要被后浪拍在沙滩上。
为了能给儿女一个相对好的生活，为了不会被社会淘汰，为了我的工作，我决定开始从新概念英语*册开始学习，并同时在网上买了新概念全套书籍和视频教程，并与2018年3月12日开始学习，计划用2年时间进行完成新概念的学习，并在头条每天发布学习动态。
1：坚持每天充分利用一切可以利用的时间进行学习，必须要有持之以恒的学习时间，否则其他都是空谈。
2：按照新概念课程书籍，结合视频教程，对学习单元进行听说读写译，缺一不可。
每一册新概念英语相对的都有视频教程，每学习到一个单元，先对课程进行预习一遍，然后在按照视频对照课文复习一遍，然后脱离课本，听3-4边课文。
当进行完听力训练后，在有自己大声朗读3-5遍课文，以纠正自己是否有发音不准的问题。
每册新概念都会有一本相对应的练习册，练习册中的题目基本是对课本中的重点，难点，易混淆的地方进行练习，自己独立阅读，脱离课文。
整理笔记：每一册新概念英语视频中，老是都会讲解一些发散的知识点，这些知识需要自己记笔记。
